自评指标

专业建设基本情况

自评分数

4.5

 

1.专业设置情况与毕业生人数

机电一体化技术自1999年就开始挂靠水利学院招收高职学生,至今已经连续招生共9届学生,6届毕业生,毕业生人数合计628人。与机电一体化技术相关的“电气自动化技术专业”和“数控技术”专业也分别于2004年与2002年开始招生,分别培养了89346名毕业生,三个专业共计培养了1063名毕业生。

年度

1999 2000 2001

2002

2003 2004 2005

2006

2007

小计
机电

报到人数

83

86

81

130

106

142

107

128

168

1031

毕业人数

 

 

 

83

86

81

127

107

144

628

电气

报到人数

 

 

 

 

 

91

100

61

146

398

毕业人数

 

 

 

 

 

 

 

 

89

89

数控

报到人数

 

 

 

55

97

93

104

58

111

518

毕业人数

 

 

 

 

 

 

50

139

157

346

2.专业建设和教学改革

机电一体化技术专业在多年的教学中的过程中,逐步形成“以市场需求和学生就业为导向,遵循职业技术教育的基本规律,摒弃以学科为中心的本科教育模式,树立能力为本的思想。理论‘必需、够用’为度,注重创新能力和实践能力的培养,讲究‘实用’,依托企业开展产学研结合,培养为地方经济服务的机电行业主体目标为高等技术应用型人才”的人才培养模式。

机电一体化技术教师积极参加教学改革,不断推进专业发展。近三年参与2项省级课题,2门省级精品课程建设项目,1门国家级精品课程建设,1项国家级实训基地建设项目,1项省级实训基地建设项目,8项院级课题。

序号

教科研项目

参与教师 时间

级别

获奖情况

1

“汽车维修技术”国家示范性实训基地建设

陈力捷

2005

国家级

2005年被评为国家示范性实训基地

2

“数控技术”示范性实训基地

陈力捷、王浩

2006

省级

广东省高职高专实训基地

3

校企零距离对接汽车专业高职人才培养模式的探索与实践

陈力捷

2005

省级

第三批新世纪高职高专教学改革项目

4

职业教育课程体系与教学标准的改革研究与实践

冯宁

2006

省级

高职高专教学改革项目

5

机械基础”省级精品课程建设

陈力捷、石岚

2004

省级

2004年省精品课程

6

数控加工工艺”国家精品课程建设

王浩

2005

国家

2005年国家级精品课程

7

汽车构造”精品课程建设

陈力捷

2005

省级

2005年省精品课程

8

数控技术专业“2+1”人才培养模式的探索与实践

陈力捷、王浩

2007

院级

 

9

两年制高职数控技术应用专业课程体系改革研究

王浩、张运吉

2005

 

 

10

《电工电子技术》项目教学法的探索

王浩、吴灏

2007

 

 

11

机电设备维修专业(数控维修方向)开发与建设

张运吉

2007

 

 

12

机电一体化专业教学改革方案

冯宁

2005

 

 

13

高职学生创新能力培养的研究与实践

王浩、冯宁

2006

 

 

14

汽车专业高等职业教育的定位与特色的研究

陈力捷

2004

 

 

15

汽车专业教学综合改革

陈力捷

2002-2005

 

 

3. 精品课程建设

在改革的过程中,我们紧紧抓住“课程建设”这一核心内容,认真做好课程体系的构建、教学大纲的编写、教材建设、教学方法与手段改革等工作。2004年,机电一体化技术专业选择专业核心课程《机械基础》开展了精品课程的建设,经过建设,被评为广东省精品课程。

通过精品课程建设,带动了专业课程群的发展。本专业包括《可编程控制器技术及应用》在内共有17门课程成为学院的合格课程5门课程被评为学院精品课程

4.示范性专业建设

本专业在认真分析广东省制造业发展及人才需求的现状,总结以往教学经验的基础上,进行课程改革。以职业生涯发展为目标,明确专业定位;以岗位任务为主线,制定教学计划;以职业能力为依据,组织课程内容;以服务对象为目标,设计教学活动;引入维修电工中、高级工证书,以职业标准为参照,强化技能训练。通过修订各专业教学计划,调整理论课和专业课的比例,以理论知识“够用、适用”为主,突破传统“三段式”课程体系,形成以职业能力引领的“一体化”整合型的教学模式,经过多年的发展,“机电一体化技术”专业在改革过程中已经初步探索出“以职业能力为主线,以职业标准为参照,以职业活动为中心的人才培养模式”。“机电一体化技术”专业成为学院示范性专业,与本专业相关的“数控技术”专业被评为省示范性建设专业

 

----学院"十一五"专业建设规划

----本专业教师参加教学改革项目一览表

----教科研项目佐证材料

----第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目佐证材料

----2006年度高职高专类教改项目佐证材料

----04年广东省精品课程佐证材料

----05年广东省精品课程佐证材料

----06年广东省精品课程佐证材料

----05年国家精品课程佐证材料

----本专业学院院级精品课程一览表

----院级精品课程佐证材料

----本专业院级合格课程一览表

----合格课程佐证材料

----本专业教师发表论文一览表

----发表论文佐证材料

----本专业教师编写教材一览表

----编写教材佐证材料