|
1）机电一体化技术专业有专任教师14名，其中包括1名专业带头人，3名骨干教师。
|
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
学历 |
学位 |
教师系列职称 |
其它职称 |
任课情况 |
是否具备双师素质 |
专业 |
备注 |
|
1 |
张运吉 |
男 |
43 |
本科 |
学士 |
|
高级工程师 |
电气类课程 |
是 |
工业电气自动化 |
专业带头人 |
|
2 |
冯宁 |
男 |
36 |
研究生 |
硕士 |
讲师 |
工程师/考评员 |
电气类课程 |
是 |
机械制造及其自动化 |
骨干教师 |
|
3 |
王浩 |
女 |
42 |
本科 |
学士 |
副教授 |
高级工程师 |
电气类课程 |
是 |
电子仪器及检测 |
骨干教师 |
|
4 |
陈燕春 |
女 |
38 |
本科 |
学士 |
讲师 |
高级技师 |
机械类课程 |
是 |
机械电子 |
骨干教师 |
|
5 |
吴灏 |
女 |
37 |
本科 |
学士 |
讲师 |
电气工程师 |
电气类课程 |
是 |
工业电气自动化 |
|
|
6 |
施振金 |
男 |
48 |
本科 |
学士 |
|
高级工程师 |
电气类课程 |
是 |
工业自动化 |
|
|
7 |
刘岳标 |
男 |
60 |
研究生 |
硕士 |
副教授 |
工程师 |
机械类课程 |
是 |
机械制造工艺及设备 |
|
|
8 |
彭丽英 |
女 |
43 |
本科 |
学士 |
|
高级工程师 |
机械类课程 |
是 |
水力机械 |
|
|
9 |
谭剑 |
男 |
27 |
本科 |
在读硕士 |
助讲 |
|
电气类课程 |
否 |
自动化专业 |
|
|
10 |
叶斌元 |
男 |
39 |
研究生 |
硕士 |
讲师 |
考评员 |
电气类课程 |
是 |
工业电气自动化 |
|
|
11 |
石岚 |
女 |
45 |
本科 |
硕士 |
副教授 |
工程师 |
机械类课程 |
是 |
机械工程 |
|
|
12 |
朱卓城 |
男 |
48 |
大专 |
|
讲师/实验师 |
考评员 |
专职指导电气类实践课程 |
是 |
机械工程 |
专职实验员 |
|
13 |
陈永聪 |
男 |
28 |
研究生 |
硕士 |
助讲 |
|
机械类课程 |
否 |
机电一体化 |
|
|
14 |
陈力捷 |
男 |
33 |
研究生 |
硕士 |
副教授 |
技师 |
机械类课程 |
是 |
机械制造及自动化 |
|
2）本专业有10名兼职教师，专兼比例为1.4：1，合计24名专业教师。
|
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
学历 |
学位 |
职称 |
企业单位 |
专业 |
备注 |
|
1 |
徐勇 |
男 |
40 |
研究生 |
博士 |
高级工程师 |
广州科贸职业技术学院 |
控制理论与控制工程 |
|
|
2 |
宋述波 |
男 |
29 |
研究生 |
硕士 |
工程师 |
中国南方电网超高压输电公司广州局 |
电力系统及自动化 |
|
|
3 |
刘名维 |
男 |
26 |
本科 |
|
数控车床工高级技师/数控车床工高级考评员 |
广东省机械技工学校 |
机械设计制造及自动化 |
|
|
4 |
周俊华 |
男 |
45 |
本科 |
学士 |
高级讲师 |
广大松田 |
铸造工艺及设备 |
|
|
5 |
钟晓 |
男 |
34 |
本科 |
|
技师 |
佛山宏达机械厂 |
电气技术教育 |
|
|
6 |
刘敏俊 |
男 |
30 |
本科 |
学士 |
维修电工技师 |
广州市羊城供水设备厂 |
机械电子工程 |
专职实验员 |
|
7 |
林海武 |
男 |
27 |
大专 |
|
维修电工技师 |
广州水产学校 |
电气设备安装与维护 |
专职实验员 |
|
8 |
孙凤萍 |
女 |
54 |
本科 |
|
工程师 |
广州华南传感器厂 |
工业电气自动化 |
|
|
9 |
欧茂川 |
男 |
57 |
本科 |
|
高级工程师 |
海南无线电厂 |
自动控制 |
|
|
10 |
梁学林 |
男 |
60 |
本科 |
|
工程师 |
广州第五机床厂 |
机械工艺与设备 |
|
3）专任教师中高级职称7人，占50%，双师12人，占86%，硕士6人，占43%。
4）由于本专业教学需要，我们淡化了理论教学教师和实习指导教师界限，也就是说，本专业的专兼职教师在教学过程中均承担一定的实习指导任务，其中有3名专职实习指导教师，2名为技师，1名为实验师，另外10名技师或工程师以上的专任教师和7名技师或工程师以上的兼职教师。因此24名专业教师中，他们在教学的过程中，与专职实习指导教师一起指导学生完成实验、实习任务，其中有技师以上的证书的专职实习指导教师占100%，另外77%指导教师中有技师以上的证书。
|
