1．职业技能培训、技能鉴定和职业资格认证

本基地除了有开展实践教学与职业素质训导的功能之外，还开展职业技能培训、技能鉴定和职业资格认证。

随着我国由学历型社会向资格型社会的逐步转型，就业准入制度的逐步推行，高职院校校内实践教学基地作为地区职业技能培训、职业技能鉴定与职业资格认证中心的功能将越来越得到强化。

我们一方面加强实践教学内容的改革，使学生接受的职业技能训练与国家资格证书认证全面接轨。另一方面加大职业技能培训力度，面向社会积极开展职业技能培训，使之成为本地区职业技能的培训基地。本基地作为我院“职业技能鉴定所”的重要组成部分，可以开展“CAD证书”、“电工上岗证书”、“电工中、高级工”，甚至是维修电工技师的培训和鉴定。利用这一优势资源，本基地积极对社会人员和企业员工开展职业技能培训和鉴定服务。2006年本基地对外的培训达到了160多人次。

2．研究开发及推广应用新技术

本基地大力开展科研活动，既是学院体现独有的办学特色，提高办学水平的需要，也是实践教学基地自身建设与发展的需要。实践教学基地紧密结合地方经济建设和社会发展的要求，开展应用技术研究、科技成果推广、生产技术服务、科技咨询、科技开发等工作，积极推动社会生产发展和地方经济建设，提高学校的社会效益与经济效益。

本实训基地与顺德金美达有限公司合作，进行“热水器水气联动装置的改进”；王浩教师与广州白云蓝天电子科技有限公司合作，开展“BS-GTS2555妇产科诊治综合系统的恒温冲洗器的产品设计”等项目。

3．开展生产与社会服务

利用实践教学基地先进的装备与技术人力为生产第一线和社会服务，是学院回报社会的一种重要方式，同时又是增强实践教学基地造血功能的主要手段，对实践基地的稳步发展具有重要意义。

1）2003年开始为海尔集团等单位合作，为其培训在职员工。

2）面向广东省中职教师进行新技术培训。根据《关于下达2006年中等职业学校骨干教师专业（职业）技能培训计划的通知》（粤教职[2006]15号），我院每年的培训计划为190人/年。

   3）对外提供技术服务。如张运吉老师为鑫泰科技(中国•广州)有限公司进行“数控机床系统选型”；陈燕春、冯宁老师为广东省自动化与信息技术转移中心进行“自动化生产线设计与安装”等。