1 ） 2 名专业带头人都为高级职称，都是双师，有多年的企业经验，教学效果良好，学术水平较高，主持了多项省级以上科研项目，在核心期刊上发表论文多篇。

   2 ）本专业 教师积极参加教学改革，不断推进专业发展。完成 1 门省级精品课程建设项目， 1 项国家级专利， 7 项院级课题。

   3 ）专任教师中双师素质 9 人，占 90% ，本专业的专兼职教师在教学过程中均承担一定的实习指导任务，其中有 1 名专职实习指导教师为技师，另外 9 名技师或工程师以上的专任教师和 2 名工程师以上的兼职教师。因此 13 名专业教师中，他们在教学的过程中，与专职实习指导教师一起指导学生完成实验、实习任务，其中有技师以上的证书的专职实习指导教师占 100% ，另外 90% 指导教师中有技师以上的证书。

   4 ）近三年，本专业的教师有 4 人进行学历进修， 10 人次参加了各种职业培训和业务进修。

   5 ）为培养技能型人才，我们高度重视学生实践技能的训练。因此，一方面，我们加大对有企业背景的能工巧匠的引进力度，另一方面通过提高待遇等方法建设一支高素质的兼职教师队伍。

   6 ）为培养双师型的教师队伍，学院出台了一系列的政策，要求全部教师 5 年内完成半年以上企业锻炼。同时，我们淡化了理论教学教师和实习指导教师界限，也就是说，本专业的专兼职教师在教学过程中均承担一定的实习指导任务。