1 ．制订有“双师”素质与“双师”结构的专兼职教学团队建设规划

    为培养双师型的教师队伍，我们一方面加大了有企业实践经验的能工巧匠的引进力度，同时，提高兼职教师的待遇，聘请企业的能工巧匠担任实践指导教师，从而形成具有良好的“双师”结构的教学团队。

    学院鼓励教师外出参加学历进修和职业技能培训，前者给予一定的学费补贴，后者则发放一定的奖励，从而对教师理论水平和实践技能的提高起着极大的促进作用。对于校内的专业教师，学院出台了《关于切实提高教师专业技能素质的暂行规定》等制度，要求全部的教师 5 年内到企业进行实践锻炼半年以上，让教师到企业锻炼享受岗位津贴，并在教师年度考核、职称晋升上予以优先考虑。

    在这些政策的导向和鼓励下，本学院的师资结构有了明显的改善，教师素质，特别是职业技能有明显的提高。

    “十一五”期间机智能楼宇与空调工程教师队伍发展规划如下表所示。

“十一五”期间智能楼宇与空调工程教师结构发展规划

    2 ．重视教师的综合职业素养、工作学习经历和科技开发服务能力的培养，开展多种形式的专业教师实践技能培训。

    近三年，智能楼宇与空调工程共有 2 人完成了学历进修； 2 人正在学历进修， 9 人次参加了职业技能培训，大大地提高了自身的实践技能。与此同时，学院出台了一系列的政策和制度，特别是制订了《教师岗位责任制》，要求教师按照自身的职称条件完成科研任务， 2 人到企业锻炼半年以上。